Uma das funcoes da escola e educar para a vida tambem–nao so academicamente. E e estabelecendo regras a serem seguidas que se da condicoes p/ que essa educacao aconteca. Nao se trata de pais quererem sofrimento ou nao. Os filhos vao de uma forma ou outra passar por dificuldades grandes ou pequenas independente da vontade dos pais, na escola ou fora dela, no parquinho, naquele minutinho em que os pais nao estao olhando e ate quando os pais estao ali do lado. Acontece das maneiras mais inusitadas. Na ha pai ou mae que consiga controlar tudo o que acontece na vida de uma crianca, mesmo em se tratando de bebes. Ate porque eles nao estao dentro da cabeca da crianca, ne…cada um sente as coisas de forma diferente. O ambiente social das criancas nao e so a escola–e o parquinho, as festas de aniversario e eventos a que a crianca comparece, as horas de brincadeira com as outras criancas e ate a convivencia com a familia, pais, avos, tios, primos.

Para a crianca praticamente tudo e um desafio, e ela vai aprendendo a lidar de maneira saudavel com esses desafios a medida em que obtem ferramentas adequadas para entende-los e resolve-los. As regras servem para isso. E por isso que ha tanta diferenca entre criancas que vivem sozinhas nas ruas, por exemplo, e criancas que vivem com pai e mae que oferecem pelo menos alguma seguranca/estabilidade emocional para os pequenos que criam.

Eu nunca fui a favor das regras firmes para as criancas–sempre achei que a melhor escola era a vida, livre leve e solta; da espontaneidade de acoes e reacoes. Mas quando a gente comeca a conviver no dia-a-dia com crianca pequena vai percebendo que eles nao progridem emocionalmente se nao tiverem limites estabelecidos, se nao tiverem pontos de referencias firme, claros, estabelecidos. Eles ficam muito soltos pois nao conhecem os proprios limites –e nem os alheios– e ai e que comecam a ter dificuldades de comportamento, de aprendizagem, emocional etc. “Se o ceu e o limite para as minhas emocoes e reacoes, eu posso falar o que penso indiscrimindadamente, sem me preocupar com o outro, e tenho sempre o direito de reagir da forma que achar adequada. Qual forma? Nao sei; a que me dar na cabeca, a que a emocao mandar. Entao posso bater no outro, ofender, falar o que me vier a cabeca etc pois o importante e desabafar e ser eu mesmo, deixando tudo qo que esta fervendo dentro de mim aflorar.” Para uma crianca isso nao funciona. Ou funciona negativamente: vai ser uma crianca de dificil convivencia e com problemas para se relacionar com as outras, estando sempre focada em si propria sem entender o quanto e importante tambem considerar aqueles ao redor dela. Ha que se ter tempo pra aprender e absorver, e se isso nao acontecer na infancia fica dificil de acontecer em qualquer outra fase da vida.

Mas tudo isso me levou tempo pra entender…eu ouvia antes e achava injusto. Ate que cai na realidade de criar uma crianca. E vendo outras criancas cada vez mais percebo que isso e verdade–os casos sao muito semelhantes–como se diz, ‘so muda de endereco’, com variacoes aqui e ali. Sem metodo e algumas regrinhas nao se chega muito longe.

sem contar que ha criancas nessa categoria (de ‘nao convidados’) que as vezes nao sao incluidas simplesmente pque sao novas na escola, ou nao brincam tanto com que esta dando a festa etc. enfim, sinceridade e ‘free-speech’ sao muito saudaveis etc–para adultos. como dizia um dos meus professores: ‘it’s ok to break the rules, but you must learn the rules first’. e obviamente que se aprende fazendo, mas se vc tiver meios de fazer a coisa certa e com menos dor, porque vai escolher o jeito mais complicado, ne?

falha do professor e da escola que deixou a estoria tomar essas proporcoes, e pior, nao educou os alunos para evitar esse tipo de situacao. falha tambem dos pais que deixaram o menino levar os convites pra escola, sabendo que isso tinha chances de ser um barril de polvora…